segunda-feira, 6 de dezembro de 2010

NA ESCOLA MUNICIPAL PROF. LAÉRCIO FERNANDES MONTEIRO A INCUSÃO ACONTECE DE VERDADE

A educação inclusiva é um processo em que se amplia a participação de todos os estudantes nos estabelecimentos de ensino regular. Trata-se de uma reestruturação da cultura, da prática e das políticas vivenciadas nas escolas de modo que estas respondam à diversidade de alunos. É uma abordagem humanística democrática, que percebe o sujeito e suas singularidades, tendo como objetivos o crescimento, a satisfação pessoal e a inserção social de todos.


Turma da professora Adriana 4º ano, matutino, fazendo papel machê


Essa reestruturação deve partir também dos orgãos responsáveis pela educação para todos, ou seja prefeitura e/ou estado.



Jayonara (vice-diretora), professoras da sala mult-funcional (Cláudia e Regina) e responsável pelo setor de Educação Especial da Prefeitura de Natal-RN (Professora Luzia), em reunião.


A Escola Municipal Professor Laércio Fernandes Monteiro, cônscia dos seus deveres perante a sociedade, prima por uma educação inclusiva de qualidade, pois observa que a mesma vê a diversidade como algo inerente à espécie humana, ela busca perceber e atender as necessidades educaticativas especiais de todos os sujeitos-alunos, em salas de aulas comuns, em um sistema regular de ensino, de forma a promover a aprendizagem e o desenvolvimento pessoal de todos. Prática pedagógica coletiva, multifacetada, dinâmica e flexível, requer mudanças significativas na estrutura e no funcionamento das escolas, na formação humana dos professores e nas relações família-escola. Com força transformadora, a educação inclusiva aponta para uma sociedade inclusiva.
Por isso nessa escola afirmamos que a inclusão acontece de verdade. pois aqui não buscamos a inclusão apenas dos alunos com necessidades educacionais especiais, incluímos todos, de forma que todos possam vir a aprender, mesmo com suas dificuldades particulares, mas aprendendo a aprender.

Inclusão Digital (sala de informática)

Projeto Borboletas - sala multfuncional, o qual visa um reforço escolar dos que possuem dificuldade na leitura e na escrita (professoras Angélica, Janise e Cláudia)

FALTA FOTOS...

Diferença entre o ensino integrado e o ensino inclusivo

As expressões integrado e inclusivo são comumente utilizadas como se tivessem o mesmo significado. No entanto, em termos educacionais representam grandes diferenças a nível da filosofia a qual cada termo serve. O ensino integrado refere-se às crianças com deficiência aprenderem de forma eficaz quando freqüentam as escolas regulares, tendo como instrumento a qualidade do ensino. No ensino integrado, a criança é vista como sendo portadora do problema e necessitando ser adaptada aos demais estudantes. Por exemplo, se uma criança com dificuldades auditivas é integrada numa escola regular, ela pode usar um aparelho auditivo e geralmente espera-se que aprenda a falar de forma a poder pertencer ao grupo. Em contrapartida, não se espera que os professores e as outras crianças aprendam a lígua de sinais. Em outras palavras, a integração pressupõe que a criança problemática se reabilite e possa ser integrada, ou não obterá sucesso. O ensino inclusivo toma por base a visão sociológica de deficiência e diferença, reconhece assim que todas as crianças são diferentes, e que as escolas e sistemas de educação precisam ser transformados para atender às necessidades individuais de todos os educandos – com ou sem necessidade especial. A inclusão não significa tornar todos iguais, mas respeitar as diferenças. Isto exige a utilização de diferentes métodos para se responder às diferentes necessidades, capacidades e níveis de desenvolvimentos individuais. O ensino integrado é algumas vezes visto como um passo em direção à inclusão, no entanto sua maior limitação é que se o sistema escolar se mantiver inalterado, apenas algumas crianças serão integradas.

sábado, 27 de novembro de 2010

GALINHOS UM COLÍRIO PARA OS OLHOS

NA ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR LAÉRCIO FERNANDES MONTEIRO, TODOS OS ANOS OS PROFESSORES COMEMORAM O SEU DIA FAZENDO UMA VIAGEM PARA UM LUGAR DIFERENTE E AGRADÁVEL.
ESTE ANO A EQUIPE GESTORA E OS PROFESSORES DA ESCOLA CITADA ESCOLHERAM A CIDADE DE GALINHOS.
GALINHOS É CONHECIDA PELAS SUAS BELEZAS NATURAIS COMO AS PRAIAS, AS SALINAS, AS DUNAS E SEU MARAVILHOSO PÔR DO SOL.
É UMA CIDADE PACATA. INICIALMENTE PENSAMOS QUE A MESMA ERA UMA ILHA, MAS CONVERSANDO COM OS MORADORES DE LÁ DESCOBRIMOS QUE ELA É UMA PENÍNSULA.
O SOSSEGO DA CIDADE DE GALINHOS, FOI INTERROMPIDO COM A CHEGADA DOS PROFESSORES DA ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR LAÉRCIO FERNANDES MONTEIRO. ELES SE ENCANTARAM COM A CIDADE E COM O SEU CONTEÚDO HISTÓRICO.
NA CIDADE NÃO EXISTE TÁXI APENAS CARROÇAS QUE LEVAM A BAGAGEM DOS TURISTAS PARA AS POUSADAS, ASSIM COMO PARA CONHECER A CIDADE E VER DO MELHOR ÂNGULO O SEU FAMOSO POR DO SOL. OBSERVE AS FOTOS A SEGUIR.


A CHEGADA O EMBARQUE


A PRIMEIRA PRAIA VISTA A PRAIA DE GALINHOS


A CHEGADA A GALINHOS, AS BAGAGENS VÃO PARA A POUSADA NAS CARROÇAS


SENE E JAYONARA (DIRETORA E VICE-DIRETORA) ACOMODANDO OS PROFESSORES NOS SEUS DEVIDOS LUGARES. AS POTENCIAS DA E.M.P.LAÉRCIO FERNANDES.


VISÃO GERAL DA POUSADA "AMAGALI" (DURANTE O DIA)


JAYONARA, VALÉRIA, JANISE, GORETE, JOSENILDO E VERÔNICA (A TURMA DA ALEGRIA)


A POUSADA (ARUMADA PARA A NOITE HAVAIANA)


AS DANÇARINAS DA NOITE HAVAIANA (KATIANNY,JAYONARA, GEANE, VALÉRIA, JANISE, ANGÉLICA E VERÔNICA)


A CAMINHO DA PRAIA DE GALOS

AS SALINAS DE GALINHOS


AS DUNAS DA PRAIA DE GALOS (SÃO ALTAS)


O PASSEIO DE CARROÇA


O PÔR DO SOL (QUE BELO)

ESSAS FOTOS NOS MOSTRA UM POUCO DO QUE FOI VISTO EM GALINHOS.
MOMENTOS MARAVILHOSOS E INESQUECÍVEIS...

segunda-feira, 15 de novembro de 2010

15 DE NOVEMBRO: PROCLAMAÇÃO DA REPÚBLICA


AFINAL DE CONTAS COMO OCORREU A PROCLAMAÇÃO DA REPÚBLICA?

O QUE HOUVE?

QUAIS DECRETOS FORAM PUBLICADOS?

O QUE MUDOU?

VEJA A SEGUIR...

Não houve um só tiro que pudesse revelar que se tratava de um golpe e não de um desfile. Se disparos ecoassem (de fato, houve dois, mas ninguém os escutou), talvez aqueles 600 soldados percebessem que não estavam ali para participar de uma manobra, mas para derrubar um regime.

Na verdade, vários militares, ali presentes, sabiam que estavam participando de uma quartelada. Mesmo os que pensavam assim achavam que quem estava caindo era o primeiro-ministro de Ouro Preto. Jamais o Imperador D. Pedro II - muito menos a monarquia que ele representava.

Não é de se estranhar a ignorância dos soldados do 1° e do 3° Regimento de Cavalaria e do 9° Batalhão. Afinal, até poucas horas antes, o próprio líder do golpe estava indeciso. Mais: estava doente, de cama, e só chegou ao Campo de Santana quando os canhões já apontavam para o quartel. Talvez ele não tenha dado o "Viva o Imperador!" que alguns juraram ouvi-lo gritar. Mas com certeza, impediu que pelo menos um cadete berrasse o "Viva a República!", que supostamente estava entalado em muitas gargantas.

A cena foi bem estranha. Montado em seu belo cavalo, o Marechal Deodoro da Fonseca desfilou longa lista de queixas, pessoais e corporativas, contra o governo - o governo do Ministro Ouro Preto, não o do Imperador. O Imperador - isso ele fez questão de deixar claro - era seu amigo: - Devo-lhe favores. Mas o Exército fora maltratado.

Por isso, derrubava-se o Ministério. Difícil imaginar que Deodoro estivesse dando um golpe, anda mais golpe republicano - ele era monarquista. Ao seu lado estava o tenente-coronel Benjamin Constant, militar que odiava andar fardado, não gostava de armas e tiros e, até cinco anos antes, também falava mal da República.

Ambos, Deodoro e Constant, contavam agora com o apoio de republicanos civis. Mas não havia sinal de "paisanos" por perto - esses apenas tinham incentivado a aventura golpista dos dois militares (por coincidência ou não, dois militares ressentidos). O fato é que naquela mesma hora, o Ministro Ouro Preto foi preso e o gabinete derrubado. Mas ninguém teve coragem de falar em República.

Só à noite, quando golpistas civis e militares se reuniram, foi que proclamaram - em silêncio e provisoriamente - uma República Federativa. "Provisoriamente", porque se aguardaria o pronunciamento definitivo da Nação, livremente expressado pelo sufrágio popular.

E o povo a todas essas?

Bem, o povo assistiu a tudo bestializado, atônito, surpreso, sem conhecer o que significava, disse Aristides Lobo. Embora Lobo fosse republicano convicto e membro do primeiro Ministério, seu depoimento tem sido contestado por certos historiadores (que citam as revoltas populares ocorridas na época).

De qualquer forma, o segundo reinado, que começara com um golpe branco, terminava agora com um golpe esmaecido. A monarquia, no Brasil, não caiu com um estrondo, mas com um suspiro. E o plebiscito para referendar a República foi convocado em 1993 - com 104 anos de atraso. O Império já havia terminado.

DOCUMENTOS HISTÓRICOS DA PROCLAMAÇÃO DA REPÚBLICA DO BRASIL

A proclamação da República foi marcada por dois documentos que possuem tons diferentes: A Proclamação ao Povo Brasileiro, que instaura o novo regime, busca tranqüilizar a população, manter a legitimidade dos funcionários do Estado até novas mudanças, e garantir o cumprimento dos compromissos financeiros com outros países e o Decreto Nº 1, que mostra sua face impositiva, "decretando" a validade do regime em todas as províncias e afirmando a intenção do Governo Provisório em intervir em caso de oposição.
A leitura de ambos oferece um rico exercício comparativo.

PROCLAMAÇÃO DOS MEMBROS DO GOVERNO PROVISÓRIO

Concidadãos!

O Povo, o Exército e a Armada Nacional, em perfeita comunhão de sentimentos com os nossos concidadãos residentes nas províncias, acabam de decretar a deposição da dinastia imperial e conseqüentemente a extinção do sistema monárquico representativo.

Como resultado imediato desta revolução nacional, de caráter essencialmente patriótico, acaba de ser instituído um Governo Provisório, cuja principal missão é garantir com a ordem pública a liberdade e o direito do cidadão.
Para comporem este Governo, enquanto a Nação Soberana, pelos seus órgãos competentes, não proceder à escolha do Governo definitivo, foram nomeados pelo Chefe do Poder Executivo os cidadãos abaixo assinados.

Concidadãos!

O Governo Provisório, simples agente temporário da soberania nacional, é o Governo da paz, da fraternidade e da ordem.
No uso das atribuições e faculdades extraordinárias de que se acha investido, para a defesa da integridade da Pátria e da ordem publica, o Governo Provisório, por todos os meios ao seu alcance, promete e garante a todos os habitantes do Brasil, nacionais e estrangeiros, a segurança da vida e da propriedade, o respeito aos direitos individuais e políticos, salvas, quanto a estes, as limitações exigidas pelo bem da Pátria e pela legítima defesa do Governo proclamado pelo Povo, pelo Exército e pela Armada Nacional.

Concidadãos!

As funções da justiça ordinária, bem como as funções da administração civil e militar, continuarão a ser exercidas pelos órgãos até aqui existentes, com relação às pessoas, respeitadas as vantagens e os direitos adquiridos por cada funcionário.
Fica, porém, abolida, desde já, a vitaliciedade do Senado e bem assim o Conselho do Estado.
Fica dissolvida a Câmara dos Deputados.

Concidadãos!

O Governo Provisório reconhece e acata os compromissos nacionais contraídos durante o regime anterior, os tratados subsistentes com as potências estrangeiras, a dívida pública externa e interna, contratos vigentes e mais obrigações legalmente estatuídas.

Marechal Manoel Deodoro da Fonseca, Chefe do Governo Provisório.
Aristides da Silveira Lobo, Ministro do Interior.
Tenente-coronel Benjamin Constant Botelho de Magalhães, Ministro da Guerra
Chefe de Esquadra, Eduardo Wandenkolk, Ministro da Marinha.
Quintino Bocaiúva, Ministro das Relações Exteriores e interinamente da Agricultura, Comércio e Obras

DECRETO Nº 1
O Governo Provisório da República dos Estados Unidos do Brasil decreta:
Art. 1o - Fica proclamada provisoriamente e decretada como a forma de governo da nação brasileira a República Federativa.
Art. 2o - As províncias do Brasil, reunidas pelo laço da federação, ficam constituindo os Estados Unidos do Brasil.
Art. 3o - Cada um desses Estados, no exercício de sua legítima soberania, decretará oportunamente a sua Constituição definitiva, elegendo os seus corpos deliberantes e os seus governos locais.
Art. 4o - Enquanto, pelos meios regulares, não se proceder à eleição do Congresso Constituinte do Brasil e bem assim à reeleição das legislaturas de cada um dos Estados, será regida a nação brasileira pelo Governo Provisório da República; e os novos Estados pelos Governos que hajam proclamado ou, na falta destes, por governadores delegados do Governo Provisório.
Art. 5o - Os governos dos Estados federados adotarão com urgência todas as providências necessárias para a manutenção da ordem e da segurança pública, defesa e garantia da liberdade e dos direitos dos cidadãos, quer nacionais, quer estrangeiros.
Art. 6o - Em qualquer dos Estados, onde a ordem pública for perturbada e onde faltem ao governo local meios eficazes para reprimir as desordens e assegurar a paz e tranqüilidade públicas, efetuará o Governo Provisório a intervenção necessária para, com o apoio da força pública, assegurar o livre exercício dos direitos dos cidadãos e a livre ação das autoridades constituídas.
Art. 7o - Sendo a República Federativa Brasileira a forma de governo proclamada, o Governo Provisório não reconhece nem reconhecerá nenhum governo local contrário à forma republicana, aguardando, como lhe cumpre, o pronunciamento definitivo do voto da nação livremente expressado pelo sufrágio popular.
Art. 8o - A força pública regular, representada pelas três armas do Exército e pela Armada nacional onde existam guarnições ou contingentes nas diversas províncias, continuará subordinada exclusivamente dependente do Governo Provisório da República, podendo os governos locais, pelos meios ao seu alcance, decretar a organização de uma guarda cívica destinada ao policiamento do território de cada um dos novos Estados.
Art. 9o - Ficam igualmente subordinadas ao Governo Provisório da República todas as repartições civis e militares até aqui subordinadas ao governo central da nação brasileira.
Art. 10 - O território do Município Neutro fica provisoriamente a administração imediata do Governo Provisório da República e a cidade do Rio de Janeiro constituída, também, provisoriamente, sede do poder federal.
Art. 11- Ficam encarregados da execução deste decreto, na parte que a cada um pertença, os secretários de Estado das diversas repartições ou ministérios do atual Governo provisório.

Sala das sessões do Governo Provisório, 15 de novembro de 1889, 1o da República.

(Ass.) Marechal Manuel Deodoro da Fonseca, chefe do Governo Provisório; S. Lobo; Rui Barbosa; Q. Bocaiúva; Benjamin Constant; Wandenkolk Corrêa

sábado, 30 de outubro de 2010

HOMENAGEM À SENE (DIRETORA) E A jAYONARA (VICE-DIRETORA), PELO ANIVERSÁRIO DE AMBAS AS PARTES


PARABENS SENE E JAYONARA POR MAIS UM ANO DE VIDA DE DEDICAÇÃO, COMPROMISSO E PREOCUPAÇÃO PARA DAR SEMPRE O MELHOR DE VOCÊS POR UMA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE...

sexta-feira, 29 de outubro de 2010

XI JENAT (2010) - ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR LAÉRCIO FERNANDES MONTEIRO

A XI JORNADA DE EDUCAÇÃO DAS UNIDADES DE ENSINO DA REDE MUNICIPAL DE NATAL (JENAT), É UM ESPAÇO CONSOLIDADO DE DISCUSSÃO SOBRE A REALIDADE DA EDUCAÇÃO DO NOSSO MUNICÍPIO. NESTE ANO A MESMA TEVE POR TEMA: "NOS CAMINHOS DA LEITURA: AÇÃO E REFLEXÃO NA FORMAÇÃO DOS ALUNOS LEITORES E ESCRITORES".
NESTE MOMENTO OS PROFESSORES DA REDE MUNICIPAL DA CIDADE DO NATAL TÊM A OPORTUNIDADE DE MOSTRAR À TODOS, OS PROJETOS CRIADOS E DESENVOLVIDOS POR ELES NO ÂMBITO DAS INSTITUIÇÕES ESCOLARES NAS QUAIS ESTÃO TRABALHANDO.
A ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR LAÉRCIO FERNANDES INSCREVEU VÁRIOS PROJETOS, DOS QUAIS DOIS FORAM ESCOLHIDOS E APRESENTADOS, UM SOB A METODOLOGIA DE COMUNICAÇÃO ORAL E O OUTRO SOB A METODOLOGIA DE PÔRSTER.


TRABALHOS APRESENTADOS NA XI JENAT, PELA ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR LAÉRCIO FERNANDES MONTEIRO (O PRIMEIRO SOB A METODOLOGIA DE COMUNICAÇÃO ORAL E O SEGUNDO SOB A METODOLOGIA DE PÔRSTER)


TRABALHO APRESENTADO DE ACORDO COM AS NORMAS DA METODOLGIA DE COMUNICAÇÃO ORAL. TEVE COMO AUTORAS AS PROFESSORAS: FÁTIMA FRANCO, JACIANA E MARIA JOSÉ, SOB O TÍTULO: "ESCOLA E FAMÍLIA: POR UMA POLÍTICA DE FORMAÇÃO DE LEITORES".


PARABÉNS PROFESSORAS VOCÊS ARRASARAM!


TRABALHO APRESENTADO DE ACORDO COM AS NORMAS DA METODOLOGIA DE PÔRSTER. TEVE COMO AUTORAS AS PROFESSORAS: ANA WILMA, KATIANNY E VERA LÚCIA, SOB O TÍTULO : "AS MÚLTIPLAS LINGUAGENS: UMA PERSPECTIVA PARA A INCLUSÃO DE PESSOAS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS".
CABE RESSALTAR AQUI QUE O PRESENTE TRABALHO POSSUI UMA OUTRA AUTORA, A PROFESSORA MARIA GORETE FERREIRA. CONTUDO A MESMA APESAR DE TER PARTICIPADO DE TODA A ELABORAÇÃO DO PRESENTE ESTUDO NÃO PÔDE APRESENTAR O MESMO JUNTO COM SUAS COLEGAS, POIS PELA DINÂMICA DA JENAT, UM PROFESSOR NÃO PODE SE INSCREVER EM DOIS TRABALHOS DE MESMA METODOLOGIA (PÔRSTER). A PROFESSORA EM QUESTÃO JÁ TINHA SIDO INSCRITA EM OUTRO PROJETO, O QUAL INFELIZMENTE NÃO FOI ESCOLHIDO PARA SER APRESENTADO. CONTUDO, FICA AQUI REGISTRADO O NOSSO RECONHECIMENTO A ESSA PROFESSORA MARAVILHOSA.
É VÁLIDO SALIENTAR AINDA QUE AS PROFESSORAS, AUTORAS DESTE ESTUDO, FORAM CONVIDADAS, NESTE MESMO MOMENTO PARA PUBLICAR O PRESENTE TRABALHO EM UM LIVRO E TAMBÉM EM UMA REVISTA ELETRÔNICA.

PARABÉNS PROFESSORAS VOCÊS SÃO DEMAIS.

HOMENAGEM AOS PROFESSORES E FUNCIONÁRIOS DA ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR LAÉRCIO FERNANDES MONTEIRO

A EQUIPE GESTORA PARABENIZA OS PROFESSORES E FUNCIONÁRIOS DA ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR LAÉRCIO FERNADES MONTEIRO PELO COMPROMISSO E DEDICAÇÃO AO TRABALHO. POR ISSO DEIXA AQUI UMA MENSAGEM ESPECIAL PARA CADA UM DE VOCÊS.

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Querido Mestre,

Trago-te um recado de muita gente.
Houve gente que praticou uma boa ação,
Manda dizer-te que foi porque
Teu exemplo convenceu.
Houve alguém que venceu na vida,
E manda dizer-te que foi porque
Tuas lições permaneceram
E houve mais alguém que superou a dor,
E manda dizer-te que foi a lembrança
De tua coragem que ajudou.
Por isso que és importante...
O teu trabalho é o mais nobre,
De ti nasce a razão e o progresso.
A união e a harmonia de um povo!
E agora... Sorria!!
Esqueça o cansaço e a preocupação,
Porque há muita gente pedindo a Deus
Para que você seja muito Feliz!!!
Parabéns pelo seu dia!!!!
(autor desconhecido)

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PARA OS FUNCIONÁRIOS

Confira equilíbrio, harmonia e

dinamismo

ao seu trabalho.
Trabalhe tanto com as mãos,

quanto com a cabeça,

tanto com a imaginação,

quanto com a razão,

tanto sozinho quanto em grupo."

Parabéns a todos os

FUNCIONÁRIOS!!!

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MOMENTO DE COMEMORAÇÃO

DIA DO PROFESSOR E DOS FUNCIONÁRIOS

OLHA A FESTA AÍ GENTE...



CONFRATERNIZAÇÃO DO TURNO MATUTINO

EQUIPE GESTORA: JAYONARA, SENE, JACIANA E FÁTIMA FRANCO, PARABENIZANDO PROFESSORES E FUNCIONÁRIOS


EQUIPE GESTORA, FUNCIONÁRIOS E PROFESSORES


HOMENAGEM AOS FUNCIONÁRIOS E PROFESSORES DIRIGIDAS INICIALMENTE PELA COORDENADORA FÁTIMA FRANCO E EM SEGUIDA POR ALGUNS ALUNOS

COMEMORAÇÃO DO TURNO VESPERTINO


Semana da Criança



Fantoches na quadra



Oficina de dobradura





Oficina de Pintura em rosto





Jogos no computador e Contação de Histórias na Biblioteca